Воспитатель Рыженко Л.С.
Цель: формирование у детей правил личной гигиены, интереса к подвижным играм.
Программные задачи:
Образовательные:
- совершенствовать умения детей в выполнении знакомых упражнений;
- приучать к выполнению действий по сигналу;
Развивающие:
- развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки
- развивать физические качества: ловкость, быстроту.
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к своему телу, своему здоровью.
Оборудование: мыло, тазик, полотенце, мочалка, шапочка зайца, шапочка волка, 2 обруча, муляжи фруктов, овощей, продуктов питания.
Ход развлечения
Дети в спортивной форме под веселую музыку заходят в группу.
Воспитатель:
Мы сегодня проводим день здоровья.
А с чего надо начинать каждое утро, чтобы быть здоровым?
Дети: С зарядки.
Проводится упражнение на развитие координации речи с движением «Зарядка»
Каждый день по утрам делаем зарядку. - наклоны головы влево-вправо
Очень нравится нам делать по порядку: - хлопки в ладоши
Весело шагать, - шаг на месте
Руки поднимать, - поднять и опустить руки
Приседать и вставать, - два приседания
Прыгать и скакать. - прыжки на месте
Воспитатель: Кто из вас, ребята, знает, что нам в жизни помогает и полезны нам всегда…
Дети: Солнце, воздух и вода.
(Вбегает «чумазая» девочка из подготовительной группы)
Девочка: Я услышала шум и прибежала, что это вы тут делаете?
Воспитатель:
Ах ты, девочка чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях дорожки!
Девочка: Я на солнышке лежала
Руки кверху держала.
Вот они и загорели.
Воспитатель:
Ах ты, девочка чумазая,
Где лицо ты так измазала?
Кончик носа черный,
Будто закопченный.
Девочка: Я на солнышке лежала
Носик кверху я держала,
Вот он и загорел.
Воспитатель:
Ой, это так ли?
Отмоем все до капли!
А дети мне помогут.
Педагог выносит мыло, мочалку, тазик с водой, полотенце. Педагог моет руки девочке, а девочка кричит: «ой, не трогайте ладошки, они не будут белыми, они же загорелые».
